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本课题通过对广州市南沙麒麟中学高一新生进行"5+2+1"活动体系的实验研究,并通过测试和统计分析与N中学学生进行对比,总结该活动体系对学生体能发展及心理健康的影响,从而探索出一条能使学生体能全面而均衡发展的途径。
“5+2+1”活动体系对学生体能发展及心理健康影响的对比研究
【摘 要】
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本课题通过对广州市南沙麒麟中学高一新生进行"5+2+1"活动体系的实验研究,并通过测试和统计分析与N中学学生进行对比,总结该活动体系对学生体能发展及心理健康的影响,从而探
【机 构】
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广州市南沙麒麟中学
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2012年07期
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