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初中阶段是学生形成正确的世界观、人生观、价值观的重要时期,在这一阶段开展思想政治教学能够为学生的行为提供思想指南,有助于培养学生良好的道德品质,对学生以后的身心发展也具有重要意义.而情感教学目标的建立则有助于加强思想品德教育,引导学生树立正确的三观,因此构建清晰的情感教学目标,并探究具体的实践方式,是实现思想政治课程德育功能的重要途径.