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高校人文教育近年来受到重视，但也存在某些思想和实践误区：提出“科学教育与人文教育并重”，把爱国主义教育、传统文化教育、社会科学教育等等视为人文教育，就是比较典型的认识和做法。人文教育的实质和重点应是人性教育，或称之为完善人性的教育。自爱、爱人、重视人的生命价值和人格尊严，才是人文教育的核心内容。