【摘 要】
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2005年全国各地中考数学试题中,涌现出了许多题型活泼、设计新颖、富有创意的动手操作型试题,本文对这类试题分类评析,供参考.一、折叠问题1.1求线段的长例1:(05深圳)如图,AB
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2005年全国各地中考数学试题中,涌现出了许多题型活泼、设计新颖、富有创意的动手操作型试题,本文对这类试题分类评析,供参考.一、折叠问题1.1求线段的长例1:(05深圳)如图,ABCD中,点E在边AD上,以BE为折痕,将△ABE向上翻折,点A正好落在CD上的点F,若△FDE的周长为8,△FCB的周长为
In 2005, in the mathematics examinations across the country, there emerged a lot of lively, innovative, and innovative hands-on test questions. This article analyzes and analyzes these test questions for reference. Folding Problem 1.1 Long Example of Finding Line Segments : (05 Shenzhen) As shown in the figure, in ABCD, point E is on the side AD, BE is crease, △ABE is turned upside down, and point A just falls on the point F on the CD, if the circumference of △FDE is 8 The perimeter of Delta FCB is
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摘 要：随着新课程改革的不断深入，在数学教学中，越来越重视学生实际运用能力的培养。从某种角度而言，在社会生活中方方面面均会利用一些函数知识。为此，在八年级数学教学中，一定要重视函数教学的展开，充分认识到学生对一次函数的认知困难，以此提出有效的解决对策，促进学生数学水平的提升。 关键词：八年级；一次函数；认知困难；教学对策 在八年级数学教学中，一次函数是非常重要的知识点，对培养学生的数学能力有着
苦豆子在新疆分布广泛,为豆科槐属植物,其主要成分为蛋白质、糖类、有机酸、色素、生物碱.因含生物碱,故味苦性寒.近年来,国内外报道了许多有关苦豆子生物碱的研究情况.据报
摘 要：课堂数学是培养学生创新能力的主阵地，教师应在课堂教学实践中确定好小学生数学学习的创新能力的培养目标，大胆探索，激发、培养学生的创新能力。 关键词：数学教学；创新能力 教育要创新，就要大力推进素质教育，其着力点是培养学生创新意识和创新能力。只有这样，才能丰富素质教育的内涵。创新能力是一种综合能力，是知识、能力、人格的有机融合和促进，是外在知识内化过程中多种智力因素契合、碰撞后灵感火花的闪
在知识经济时代,创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力,创新对一个国家和民族的发展的真正意义在于对促进经济的发展和综合国力的增强有着决定的影响。知识经济已初见
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本文就当前影响建筑工程施工因素及主要的几点施工技术，做出了探讨，后期并提出了关于提高建设工程施工质量的几点措施。
摘要：在日常学习过程中，情感作为学生创造机制系统中不可缺少的因素，担负着对信息进行选择的任务，成为推动或终止某种具体学习活动的动力。它可以强化或抑制认识发展过程，并影响和制约学生活动的发展方向，有利于学生创造性思维的形成和发展。因此，数学教学必须努力实现认知与情感的和谐统一，从而达到最佳的教学效果。 关键词：情感教学 合作互助 情感品质 数学被很多人误认为是符号、图形、数字的化身，是一项单调、
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开展全国一村一品示范村镇创建是深入实施一村一品强村富民工程、引导专业村镇提档升级的重要举措，对打造区域特色农业品牌，丰实“米袋子”“菜篮子”“果盘子”，促进农民就业增