数学老师身边的“心理效应”

来源 :教育界:基础教育研究(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:losches
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所谓心理效应,是指由于社会心理现象、心理规律的作用,使人在社会认识过程中,对人或事所有的一些特殊的反映效果。现代心理学认为,学生学习包含着互为前提、互相促进的认知结构和情意气氛状态两个方面,教学中同时存在着师生间的认知信息和情感信息的交流回路。数学学习的过程是新的学习内容与学生原有的认知结构相互作用,形成新的数学认知结构的过程。因此,教师必须准确地把握学生的学习心理,注重以下几种心理效应在教育教学活动中的重要作用,从而有效地把握教育契机,提高教学实效。
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