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目前农村小学心理健康教育的开展工作并不到位,部分留守儿童和农民工子弟不能主动寻求教师的帮助,解决心理和生活上的问题和苦恼,导致近些年来农村校园霸凌事件增多。本文以农村小学学生的心理健康教育为主要的研究对象,就如何开展和实施心理健康教育工作展开探讨和思考,以期帮助教师更好的将教育工作和教学工作结合,及时解决学生出现的心理问题。