【摘 要】
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人民教育家陶行知先生“生活即教育”的教育思想是人们所熟知的。这一思想在小学英语教学中也有着非常重要的指导意义。语言来源于生活，又运用于生活。从小学生的生理心理特点出发，小学英语联系与学生生活密切相关的内容进行教学，可以激发学生的学习兴趣，提高学习的效果。本文结合陶行知先生的“生活教育理论”，探讨了如何通过课前、课中、课后的生活化教学提高学生学习英语的兴趣和能力。
【机 构】
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江苏省苏州市昆山高新区西塘实验小学
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人民教育家陶行知先生“生活即教育”的教育思想是人们所熟知的。这一思想在小学英语教学中也有着非常重要的指导意义。语言来源于生活，又运用于生活。从小学生的生理心理特点出发，小学英语联系与学生生活密切相关的内容进行教学，可以激发学生的学习兴趣，提高学习的效果。本文结合陶行知先生的“生活教育理论”，探讨了如何通过课前、课中、课后的生活化教学提高学生学习英语的兴趣和能力。
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