【摘 要】
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体裁教学法的提出最开始是在二十世纪九十年代,这种教学法是在体裁理论的基础上所研究出来的一种适用于学生英语阅读教学的训练模式。这种训练模式可以让学生对不同体裁的篇
【基金项目】
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广东省学位与研究生教育改革研究项目“教育硕士专业学位嵌入式实践教学模式探索与研究”，项目编号：2018JGXM87
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体裁教学法的提出最开始是在二十世纪九十年代,这种教学法是在体裁理论的基础上所研究出来的一种适用于学生英语阅读教学的训练模式。这种训练模式可以让学生对不同体裁的篇章结构、语言特色等详细分析,加以掌握,从而培养学生的体裁意识,提高学生的阅读能力以及交际能力。对于英语阅读来讲,学生需要掌握语言知识,获取足够的信息,提高学生的语言应用能力。在长期的实践过程中,众多高中英语教师已经认识到阅读教学的重要性,并且提出在高中教育中将提高学生的阅读理解能力作为教育核心。但是目前对于学生的阅读能力训练还存在一些问题。因此,英语教师采取体裁教学法,对于解决高中英语阅读教学中的问题,提高学生的阅读能力,帮助学生形成良好的阅读习惯,促进英语教学质量的进一步提高,都有一定的帮助。
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