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导师作为第一责任人,在研究生教育中起着至关重要的作用。结合指导工程专业学位研究生的经验,综合考虑五结构、三能力、两经历,构建了基于“1+1+M+N”混联模式的专业学位硕士研究生导师队伍,制定了考核内容多元化、考核对象多层次、考核组成员多维度的混联模式导师队伍管理办法,建立了科教并重、引培并举、校企协同的混联模式导师队伍优化与提升体系,并在实践中取得了较好的效果。