【摘 要】
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目的:分析和评价多元教学模式在呼吸内科临床实习教学中的应用效果。方法:选择自2018年1月-2019年12月在我院呼吸内科实习的50名临床实习生作为研究对象,采用随机数字表法将
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目的:分析和评价多元教学模式在呼吸内科临床实习教学中的应用效果。方法:选择自2018年1月-2019年12月在我院呼吸内科实习的50名临床实习生作为研究对象,采用随机数字表法将其分成对照组和研究组,每组25名,对照组采用传统教学模式进行教学,研究组采用多元教学模式进行教学,对比两组实习生教学前后的临床理论知识评分、临床技能评分及对临床教学工作的总满意率。结果:教学前,两组实习生临床理论知识评分、临床技能评分对比均无显著差异(P>0.05),教学后,研究组实习生临床理论知识评分、临床技能评分、对临床教
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