【摘 要】
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媒介素养教育在一些发达国家和地区已经纳入到基础教育中,但在我国还没有引起足够的重视,推进缓慢。基于我国当前的教育体制和教育实际情况,可以通过设置独立课程、融入各学
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媒介素养教育在一些发达国家和地区已经纳入到基础教育中,但在我国还没有引起足够的重视,推进缓慢。基于我国当前的教育体制和教育实际情况,可以通过设置独立课程、融入各学科教学、扩充相关课程内容、与班主任工作和学校德育工作相结合、利用校园文化建设、提高家长素养实现家校合作、加强学校为主导的社会媒介素养教育环境建设等多种途径,提高我国基础教育阶段媒介素养教育水平。
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