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【摘要】英语学习是一个很精细的过程，在其中出现的小小的错误也会影响整个英语句子的正确度和完整性。英语专业大学生在学习英语时碰到的问题也是每一个学生可能碰到的，为了减少学生在学习中的问题，我们需要对经常出现的错误进行分析，并提出改正方式。
【关键词】英语专业 学习英语 形容词
一、前言
英语专业的大学生对于英语学习更加专业，在学习中要求更加严格。系统学习英语需要对每一个知识点有清晰的了解，以此来减少其中存在的问题。
二、英语专业大学生学习英语的主要错误
1.连词错误。错误范例：Get up 5 minutes earlier， or you will catch the bus.改正：Get up 5 minutes earlier， and you will catch the bus.评析：在英语中，and和or用法是不同的，and表示的是承接与并列，但是or是表示转折的时候使用。很多大学生学习英语时，对于连词的使用总是存在一些误区，and和or的使用就是这样一个例子。两个句子之间的逻辑联系就决定了需要使用哪一种连词，选择连词不是随便的，首先需要分析好句子之间的逻辑联系，这样才可以选择正确的连词。
2.形容词副词错误。形容词和副词在很大程度上容易发生混淆，形容词和副词都是有词根和词缀构成，在选择形容词和副词的时候，很有可能会因为词缀和词根等没有分辨清楚而选择错误。如historic有历史意义的和historical历史上有的，imaginable可以想象的和imaginary想象中的等等，词根相同，但是词缀是不同的，无论是在记忆上还是在使用中，都会存在很大差别，出现错误的可能性是很高的。很多学生在使用这一类形容词时，都会用错，同时，形容词和副词之间也会出现使用错误的情况，比如有些副词是在形容词之后加上ly， friendly， lovely， ugly等还是比较容易分辨的，但是还有一些难以分辨，比如lively，timely等就难以辨认了。
3.情态动词分辨错误。情态动词使用错误主要状况集中在虚拟语气上，雪上使用虚拟语气不分场合，该使用的时候不适用，不该使用的时候使用。May， could， should， be able to等之间存在的区别是显而易见的，但是在使用中依然会存在语法错误。
4.一致关系错误。对于英语时态和语态来讲，一致关系关系到了整个句子的连续性以及句子的状态，很多大学生在写英语作文的时候，就会出现一致性问题，对于复数注意使用的谓语动词，还存在很多模糊的定义，例如整体概念的词语有哪些，复数动词有哪些，表示复数概念和单数概念的时候的词语的意思有何区别，这些都是需要学生仔细区分的。
三、如何提高大学生英语学习的水平
1.培养大学生的词汇学习意识。很多大学生英语学不好，主要原因是词汇量不够多。出现了连词形容词以及副词和情态动词上的用法错误也是因为词汇量掌握不够，在使用中不能正确区分而导致的。想要提高英语学习水平，就要先把基本功练好。充分掌握词汇量就显得很有必要了。对于当代大学生而言，必须确立一定的词汇学习的意识，英语词汇学习是英语学习中的基础同时。比如是也是关键。所以在学习之前，学生需要对词汇给予一定的重视，这样才可以深入地进行词汇的学习。在之前的英语学习中，他们已经掌握了必要的英语学习方式，但是大学的英语学习相较于高中的英语学习有所不同，在学习方式，学习效果。以及词汇利用上有了很大的改变，所以在做学习计划的时候，需要按照学习目标来对词汇学习做出必要的调整。因为词汇学习中，首先就是要有词汇学习意识。词汇学习意识的确立，是基于一定的對词汇学习的专业的了解，对词汇学习进行系统进行系统的学习，这是需要长时间锻炼和学习才能形成的。在词汇学习中，还要强调对不同词语的区别，只记住词语的写法还不行，还要记住详细的用法，并且将容易混淆的词语进行区别，这样就可以帮助记忆，减少以后的失误。防止发生词语使用错误的状况。
2.完善大学生的词汇资源共享。对于大学生来说，英语学习是所有学生都要经历的一段时间，为了实现学生本人英语学习能力的提高，我们大学生想要提高自己的英语水平，就不再局限于跟着老师学习，我们可以通过在合适的平台上进行交流来掌握适宜的英语学习方式，减少自己在学习中的阻力。大学生在新媒体的环境下的资源的共享问题一直是困扰自主学习的主要的问题。而英语词汇资源的共享，同时也影响到了学习情况，学生之间，学生和老师之间完成资源的共享，同样也是也是在教育中需要格外注意的问题。我们对词汇资源进行共享，就是通过一定的平台，将英语词汇学习方式，英语学习所需要的各种资源公开分享。我们可以将自己得到的资源共享到网站上，例如乐词汇这一个软件，所有的词汇记忆方式都是各位你网友分享到平台上面的资源，每个人都可以借鉴和使用，以此来加快自己英语背诵速度和对单词的掌握。在我们的资源的共享的时候，要搜集各种资源，将各种资源分享到网站上。提高网站资源的数量和种类，同时做好不同的资源管理和分类
四、结束语
在英语学习中，学生出现一定的失误是正常的。很多错误也是因为一直以来养成的英语学习习惯造成的。针对英语学习中存在的这些错误，我们不但要强调英语语法学习的纠正，同时也要注意对英语理解能力的培养，精细的培养学生的语法点，不要死记硬背，而是更加灵活的精通英语，掌握英语学习中存在的各种技巧，以此来实现英语学习能力的提升。
参考文献：
[1]何琼.教师指导下的大学英语自主学习模式构建[J].安庆师范学院学报（社会科学版），2014（03）.
[2]何宗慧，刘艳梅.论外语自主学习在中国文化环境中的适宜性[J].成都大学学报（社会科学版），2014（05）.
【关键词】英语专业 学习英语 形容词
一、前言
英语专业的大学生对于英语学习更加专业，在学习中要求更加严格。系统学习英语需要对每一个知识点有清晰的了解，以此来减少其中存在的问题。
二、英语专业大学生学习英语的主要错误
1.连词错误。错误范例：Get up 5 minutes earlier， or you will catch the bus.改正：Get up 5 minutes earlier， and you will catch the bus.评析：在英语中，and和or用法是不同的，and表示的是承接与并列，但是or是表示转折的时候使用。很多大学生学习英语时，对于连词的使用总是存在一些误区，and和or的使用就是这样一个例子。两个句子之间的逻辑联系就决定了需要使用哪一种连词，选择连词不是随便的，首先需要分析好句子之间的逻辑联系，这样才可以选择正确的连词。
2.形容词副词错误。形容词和副词在很大程度上容易发生混淆，形容词和副词都是有词根和词缀构成，在选择形容词和副词的时候，很有可能会因为词缀和词根等没有分辨清楚而选择错误。如historic有历史意义的和historical历史上有的，imaginable可以想象的和imaginary想象中的等等，词根相同，但是词缀是不同的，无论是在记忆上还是在使用中，都会存在很大差别，出现错误的可能性是很高的。很多学生在使用这一类形容词时，都会用错，同时，形容词和副词之间也会出现使用错误的情况，比如有些副词是在形容词之后加上ly， friendly， lovely， ugly等还是比较容易分辨的，但是还有一些难以分辨，比如lively，timely等就难以辨认了。
3.情态动词分辨错误。情态动词使用错误主要状况集中在虚拟语气上，雪上使用虚拟语气不分场合，该使用的时候不适用，不该使用的时候使用。May， could， should， be able to等之间存在的区别是显而易见的，但是在使用中依然会存在语法错误。
4.一致关系错误。对于英语时态和语态来讲，一致关系关系到了整个句子的连续性以及句子的状态，很多大学生在写英语作文的时候，就会出现一致性问题，对于复数注意使用的谓语动词，还存在很多模糊的定义，例如整体概念的词语有哪些，复数动词有哪些，表示复数概念和单数概念的时候的词语的意思有何区别，这些都是需要学生仔细区分的。
三、如何提高大学生英语学习的水平
1.培养大学生的词汇学习意识。很多大学生英语学不好，主要原因是词汇量不够多。出现了连词形容词以及副词和情态动词上的用法错误也是因为词汇量掌握不够，在使用中不能正确区分而导致的。想要提高英语学习水平，就要先把基本功练好。充分掌握词汇量就显得很有必要了。对于当代大学生而言，必须确立一定的词汇学习的意识，英语词汇学习是英语学习中的基础同时。比如是也是关键。所以在学习之前，学生需要对词汇给予一定的重视，这样才可以深入地进行词汇的学习。在之前的英语学习中，他们已经掌握了必要的英语学习方式，但是大学的英语学习相较于高中的英语学习有所不同，在学习方式，学习效果。以及词汇利用上有了很大的改变，所以在做学习计划的时候，需要按照学习目标来对词汇学习做出必要的调整。因为词汇学习中，首先就是要有词汇学习意识。词汇学习意识的确立，是基于一定的對词汇学习的专业的了解，对词汇学习进行系统进行系统的学习，这是需要长时间锻炼和学习才能形成的。在词汇学习中，还要强调对不同词语的区别，只记住词语的写法还不行，还要记住详细的用法，并且将容易混淆的词语进行区别，这样就可以帮助记忆，减少以后的失误。防止发生词语使用错误的状况。
2.完善大学生的词汇资源共享。对于大学生来说，英语学习是所有学生都要经历的一段时间，为了实现学生本人英语学习能力的提高，我们大学生想要提高自己的英语水平，就不再局限于跟着老师学习，我们可以通过在合适的平台上进行交流来掌握适宜的英语学习方式，减少自己在学习中的阻力。大学生在新媒体的环境下的资源的共享问题一直是困扰自主学习的主要的问题。而英语词汇资源的共享，同时也影响到了学习情况，学生之间，学生和老师之间完成资源的共享，同样也是也是在教育中需要格外注意的问题。我们对词汇资源进行共享，就是通过一定的平台，将英语词汇学习方式，英语学习所需要的各种资源公开分享。我们可以将自己得到的资源共享到网站上，例如乐词汇这一个软件，所有的词汇记忆方式都是各位你网友分享到平台上面的资源，每个人都可以借鉴和使用，以此来加快自己英语背诵速度和对单词的掌握。在我们的资源的共享的时候，要搜集各种资源，将各种资源分享到网站上。提高网站资源的数量和种类，同时做好不同的资源管理和分类
四、结束语
在英语学习中，学生出现一定的失误是正常的。很多错误也是因为一直以来养成的英语学习习惯造成的。针对英语学习中存在的这些错误，我们不但要强调英语语法学习的纠正，同时也要注意对英语理解能力的培养，精细的培养学生的语法点，不要死记硬背，而是更加灵活的精通英语，掌握英语学习中存在的各种技巧，以此来实现英语学习能力的提升。
参考文献：
[1]何琼.教师指导下的大学英语自主学习模式构建[J].安庆师范学院学报（社会科学版），2014（03）.
[2]何宗慧，刘艳梅.论外语自主学习在中国文化环境中的适宜性[J].成都大学学报（社会科学版），2014（05）.