“基因突变和基因重组”一节的教学

来源 :生物学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lovekker
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“基因突变和基因重组”是人教版高中《生物2遗传和进化》第五章第一节的内容。本节是在学生学习了“基因是什么”、“基因在哪里”和“基因是如何起作用”等问题的基础上对新问题“基因在代代相传的过程中,会不会发生变化”、“为什么会发生变化”、“怎样变化”、“发生的变化对生物会产生什么影响”等的回答和对遗传知识的进一步深入。
其他文献
目的:检测 hTERT基因反义核酸对Jurkat细胞端粒酶活性的影响及其机制.方法:TRAP法检测端粒酶活性,流式细胞仪检测hTERT蛋白表达,逆转录-多聚酶链式反应检测hTERTmRNA表达.结
<正> 广东是我国改革开放的前沿阵地和试验场,1981年开始实行特殊政策和灵活措施,开始了一轮生气勃勃的社会主义改革。改革使广东经济迅猛发展。首先,深圳特区一马当先,此后,
目的与方法:采用钳夹肾动脉的方法造成急性肾缺血再灌注(IR)肾损伤模型,观察胰岛素-葡萄糖-门冬氨酸钾镁溶液对家兔急性IR肾损伤的影响.结果:肾IR48h后,IR组血清尿素氮显著高
<正> 广州经济在从内向型经济向外向型经济转变中,取得了重大进展。最近广州市提出力争用15年左右时间赶上亚洲“四小龙”,并采取了重大战略措施加快广州市的经济发展,把外向
目的:观察产前应激(PS)对子鼠海马神经元和神经元超微结构是否有损伤作用,以及这种损伤是否与氧化物的过度生成有关.方法:采用束缚应激模型,观察出生后1个月雄性子鼠的海马神
学生对信息技术课非常感兴趣,但很多学生的兴趣点不在信息技术课堂教学内容上,而在玩游戏或上网。针对以上现象,笔者对高中信息技术课堂教学进行了有效的实践和探索,提出了如
<正> 人类社会的发展离不开资源的开发,除了自然资源和人力资源外,以知识形态而存在的信息资源便构成了当今社会财富的主要来源。谁能占有并利用信息,谁就能在经济发展中占主
英语中有数以万计的谚语,在英语教学中,教师若能恰到好处地运用英语谚语,不仅有利于培养学生的学习兴趣和语言素养,而且有利于培养学生的欣赏能力和表达能力。
目的:研究女性经前期复发性阿弗他溃疡(经前期RAU)患者血清中白细胞介素-6(IL-6)、白细胞介素-8(IL-8)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)和可溶性细胞间粘附分子-1(sICAM-1)的变化状
<正> 谈到要把深圳经济特区建设成为“香港”,有人十分反感,认为,这是要进一步把深圳变为彻头彻尾的资本主义特区。这并不奇怪。早在深圳特区刚刚建立,就迎受了来自四面八方