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推进数字化教育是促进教育公平的一种重要手段，对解决农村不同区域、地域经济发展不均衡、教育资源配置不均衡等不和谐因素有重要意义。新农村建设数字化教育中存在管理形式化、参与者理论研究欠缺、教师积极性调动不足、创新不够等问题，提出了从农村中小学校教师的数字化信息技术素养和队伍建设两方面培养，可以有效促进数字化教育深入推广的策略。