【摘 要】
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<正> 小学语文课文状物记叙文和说明文都占了相当的比例。由于教学的对象是儿童,两类文体都写得生动活泼,因而一些介绍动植物的说明文(如《喜鹊》、《松鼠》、《爬山虎的脚》
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<正> 小学语文课文状物记叙文和说明文都占了相当的比例。由于教学的对象是儿童,两类文体都写得生动活泼,因而一些介绍动植物的说明文(如《喜鹊》、《松鼠》、《爬山虎的脚》等)往往容易和以动植物表现对象的状物记叙文(如《翠鸟》、《麻雀》、《鹅》、《我爱故乡的杨梅》等)混淆。五册《翠鸟》、《鹅》、《喜鹊》三篇课文都以动物为写作对象.单从题目上看很难搞清楚它们的文体,教学参考书上也没有特意加以说明。有的老师没有意
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