【摘 要】
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高校辅导员作为学生的直接管理者和执行学校安全教育管理理念的核心力量,其工作任务繁重,需要不断提高工作质量和工作效率,努力促进学生成长成才。高校大数据具有数据主体身
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高校辅导员作为学生的直接管理者和执行学校安全教育管理理念的核心力量,其工作任务繁重,需要不断提高工作质量和工作效率,努力促进学生成长成才。高校大数据具有数据主体身份确定、数据体量相对不大、数据结构相对标准和数据价值量大的特征。移动互联大数据时代的高校辅导员应充分利用高校大数据平台规范学生安全教育管理流程,升华学生安全教育管理理念,创新学生安全教育与安全管理模式,为学生提供更多人性化的安全教育和安全保障服务,预防和减少校园安全事故的发生。
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