【摘 要】
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<正>汉字是中华民族文化的瑰宝,学习汉字是打开中华民族文化宝库的金钥匙。学生掌握常用汉字,对他的一生的发展具有重要意义。识字是小学低年级语文教学的重点。"让学生喜欢
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<正>汉字是中华民族文化的瑰宝,学习汉字是打开中华民族文化宝库的金钥匙。学生掌握常用汉字,对他的一生的发展具有重要意义。识字是小学低年级语文教学的重点。"让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,逐步形成识字能力,为自主识字、大量阅读打好基础。"这是《语文课程标准》对识字提出的要求。汉字是个万花筒,每个汉字都有丰富的内涵。因此,在识字教学中,要培养学生喜欢学习汉字的情感和主动识字的愿望,在趣味识字中培养学生的创新能力,发展智力,形成识字能力。一、应用直观生动的教学手段,激发学生识字兴趣1、利用图片,加强识字教学的直观性。我们祖国的汉语言文字,造字之初的象形字生动逼真、图文合一,如"山、水、马、牛"使人见字而知形,见形而知意。利用图片呈现生字是我们语文教师最直观方便的教具,
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