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由于市场需求的不断变化，中职卫校向高职高专转型成为必然趋势。走好大专发展的路，关键在于提高中专卫校学生的综合素质。本文将高等院校的“导师制”教学管理模式引入到中职卫校，从在读中职卫校二年级学生中选拔出一批优秀的学生，由学校教务科组织教师对这批学生进行定期培训，使他们成为一年级新生的“小导师”。对新生在生活、学习和思想等方面进行为期一个学年的一对一的引导，形成一个由校领导监管、教师指导、学生参与的三级协同培养方案，从而有效提高中职卫校学生的内涵，为学校的升格打下坚实的基础。