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初中美术课堂教学呈现多元化特征,教师在教学目标、教学方法、教学活动等方面展开创新设计和探索,体现课堂教学的多项化、主体化、动态化,为课堂教学提供更多成长点,促进学生美术学科素养的生成。
初中美术课堂教学多元化设计
【摘 要】
：
初中美术课堂教学呈现多元化特征,教师在教学目标、教学方法、教学活动等方面展开创新设计和探索,体现课堂教学的多项化、主体化、动态化,为课堂教学提供更多成长点,促进学生
【机 构】
：
广东省珠海市第九中学
【出 处】
：
教学管理与教育研究
【发表日期】
：
2018年03期
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