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本文运用文献综述法、观察法、逻辑分析法等,对体育课堂中的教师的讲解与学生的练习的安排的比例关系展开研究,总结出在小学不同类型的体育课堂中,教师讲解的注意事项以及教师讲解与学生练习对于整节课所占的比例,以期待为今后小学体育教师在安排课堂教学内容作启示性的指导.
小学体育教学中教师讲解与学生练习的关系研究
【摘 要】
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本文运用文献综述法、观察法、逻辑分析法等,对体育课堂中的教师的讲解与学生的练习的安排的比例关系展开研究,总结出在小学不同类型的体育课堂中,教师讲解的注意事项以及教
【机 构】
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浙江师范大学体育与健康科学学院
【出 处】
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文体用品与科技
【发表日期】
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2013年22期
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