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“英语学困生”们受到家庭、学校、社会的压力时，在他们饱受失败的挫折时，教师要理解他们学习中的顾虑和难处，不歧视他们，不冷落他们，为他们营造平等尊重的氛围。在教师的鼓励下，他们会感受到关爱，解除心理障碍，从而重新点燃起奋发进取的火花，唤起学好英语的愿望。
浅谈初中英语学困生转化之我见
【摘 要】
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“英语学困生”们受到家庭、学校、社会的压力时，在他们饱受失败的挫折时，教师要理解他们学习中的顾虑和难处，不歧视他们，不冷落他们，为他们营造平等尊重的氛围。在教师的鼓励下，他
【机 构】
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河北省承德市兴隆县第二中学
【出 处】
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少儿科学周刊（教学版）
【发表日期】
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2004年期
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