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在“互联网+”环境下,学生的学习环境和学习要求都发生了很大的变化,提高学生的网络自主学习能力迫在眉睫。高职英语教学要充分利用“互联网+”环境,根据网络自主学习的特点,积极发挥学生的主观能动性,切实提高学生自我决策、自我管理、自我评价三个方面的自主学习能力,提高高职英语教学效果。
“互联网+”环境下提升高职学生英语网络自学能力的探讨
【摘 要】
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在“互联网+”环境下,学生的学习环境和学习要求都发生了很大的变化,提高学生的网络自主学习能力迫在眉睫。高职英语教学要充分利用“互联网+”环境,根据网络自主学习的特点,
【机 构】
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成都纺织高等专科学校外语学院
【出 处】
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纺织服装教育
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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成都纺织高等专科学校2018年教育教学改革研究项目(2018cdfzjj03)
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