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长期以来，中国传统教育体制、教学大纲、教育管理全国划一，形成了共性至上的群体性原则，忽视了学生的个性发展。但是，随着社会的进步和教育改革的深入，培养完整的、和谐的、个性充分发展的人逐渐成为教育所追求的目标。为此，我们应该认识到“统一标准”对人才培养的制约；认识到社会发展不需要“统一”或“标准”型人才。教育面对的是一个个具有独特个性的学生，教育应促使每一位学生的个性得到发展；社会应该建立不拘一格的人才标准。