【摘 要】
：
面对日益严峻的土地质量下降、土地生态退化问题,人们应该重新思考人类对土地资源利用的指导思想,尊重土地生态系统的基本规律,推行土地伦理。土地伦理是传统"人类中心论"与"
【机 构】
：
汕头职业技术学院人文社科系广东汕头515041
论文部分内容阅读
面对日益严峻的土地质量下降、土地生态退化问题,人们应该重新思考人类对土地资源利用的指导思想,尊重土地生态系统的基本规律,推行土地伦理。土地伦理是传统"人类中心论"与"生物中心论"的有机融合,既是实现土地资源永续利用的基本要求,也是人类社会文明发展到一定阶段的必然结果。根据我国的基本国情,实现我国土地伦理实践的一系列途径包括:改变"经济人"的思维模式,加强土地伦理的理论研究,强化土地伦理教育,推行土地养护运动,促进地区经济的均衡发展等。
其他文献
目的探究lncRNA-SChLAP1在原发性肝细胞癌(HCC)中的表达及临床意义。方法收集经手术切除的92例HCC标本及46例癌旁肝组织标本,采用RT-PCR方法检测SChLAP1的mRNA表达水平,分析
牙髓炎引起的自发痛给患者带来极大的痛苦。牙痛是一个复杂的病理生理和心理过程，受多种因素的影响，机理尚未完全明了。另外，牙髓有其形态和机能上的特殊性。因而牙痛机理的研究
乐都县韭菜生产主要以冬季温室生产为主,上市期从第一年11月到次年的2月份,正好填补了市场这一时期韭菜空缺,加上生产的韭菜品质好,产量高,市场销售广,很受消费者青睐,并且经
小学生年龄小，独生子女多，多数在家里处在“小太阳”的地位，娇生惯养、我行我素、自私、狭隘、自我优越感强。社会、家庭又很少能为儿童提供练习合作的机会和场所，因此小学生不愿与人合作；与同伴之间的交流更多的是“指责”和“埋怨”。没有一个健康的心理品质，不会倾听，不善讨论，“合作学习”难以最得好的效果。 小组合作学习方式是实现学生主体参与的重要组织形式，是改变目前多数学生存在的以自我为中心的不良心理的较
从事校长工作有六年多了，几年的工作实践使我认识到管理学校单靠制度管理是远远不够的，还要以人为本，用人文精神管理学校。学校管理者要善于把建章立制的“硬”管理同人文精神的“软”管理结合起来，既“管”且“理”，重“管”更重“理”，实现由制度管理向人本管理的转变。应按照教育发展规律，从科学发展观的战略高度，推动学校的制度向人本管理转化，使学校制度建设遵循和体现以人为本、以师生发展为中心，推动学校可持续发展
本文以汾河水库周边土壤环境质量作为研究对象,水库周边支流汇水区作为研究区域,对土壤养分全氮、全磷、速效磷、土壤有机质以及五种重金属元素含量进行了实验室测定,得到土