Riccati方程的几何求解方法

来源 :北京理工大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jinger1999
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文首先介绍线性系统的最优控制概念,引入经典的Riccati方程.之后,在4种不同的黎曼度量下给出正定矩阵流形上的测地距离.最后,利用几何方法求出对应的黎曼梯度,给出了关于测地距离的求解Riccati方程的迭代公式.
其他文献
核心素养的研究应加强将理念落实于教学实践的研究,冲破横亘在专家的“理论研究”和教师的“实际教学”之间的阻隔.在课堂教学过程中,创设有利于学生潜能发挥的情境,设计有发
基于图像处理技术的围岩结构面发育程度参数测量方法,是一种不同于传统测量的新方法,该方法由图像测定、图像处理、图像解析三部分组成,以普通非量测数码相机为主要工具,依托计算机进行图像信息处理,可以快速获取隧道施工掌子面围岩结构面发育程度参数信息。对这一新方法进行了较全面系统的研究,并研发了相应的处理软件,实现了该方法的自动化与智能化。通过对现场实拍的典型围岩图像进行实验分析比较,该方法在精度和效率方面
随着素质教育的逐步推进,我国的高中教育对信息技术教学重视程度也呈现上升的趋势。2000年,国家教育部更是明确提出“增强信息意识,提高实践能力”的教学原则,这对高中信息教学工作的开展起到了纲领性的指导作用。就高中阶段信息技术教学工作来讲,其主要目的是让学生具备基础的信息处理能力,为以后相关知识的学习打下良好基础。下面,笔者结合自身的教学经验,就高中信息技术教学工作谈几点意见。   一、明确概念,准