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大多数学生认为思想政治课政治原理晦涩、枯燥、乏味、空洞，法律条义繁琐冗长。于是在课堂上出现了学生无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学的局面。怎样才能扭转这一颓废消极的心理定势？怎样才能克服昏昏欲睡、无精打采不利教学的局面？
探究新方法 讲活政治课
【摘 要】
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大多数学生认为思想政治课政治原理晦涩、枯燥、乏味、空洞，法律条义繁琐冗长。于是在课堂上出现了学生无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学的局面。怎样才能扭转这一颓废消极的心理
【机 构】
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磁县磁州镇第四中学
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2006年01A期
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