教师对学生英语写作中的错误反馈策略

来源 :宁波工程学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nvhuang123
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教师对学生英语作文中的错误的评估(修正)行为受诸多因素制约,不同的人针对某一错误可能会持不同观点,基于对错误属性认识不同相应地采取不同修正方法,修正尺度受同错误严重程度、语言规范性、思想表达流利度等因素相关联。
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