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文章通过对笔者多年的实践教学分析探索,阐述教学体会:要提高专业课的教学质量,必须提高专业课教师“工程化”的程度.教师只有“工程化”,才能在教学过程中把教材内容和工程实际紧密结合起来,使书本专业理论知识工程化、现场化、抽象问题具体化,只有这样,才有助于提高学生对专业课的学习兴趣及专业知识的理解和掌握,从而提高教学质量.