【摘 要】
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本文对综合立体教学在呼吸内科临床见习的应用进行探究。笔者将60位医学生随机分为两组,每组30人,在见习过程中分别采用传统教学和综合立体教学,比较哪种教学方法更具优势,更
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本文对综合立体教学在呼吸内科临床见习的应用进行探究。笔者将60位医学生随机分为两组,每组30人,在见习过程中分别采用传统教学和综合立体教学,比较哪种教学方法更具优势,更能提高学生学习的积极性和主观能动性,更有利于学生高效、全面地掌握呼吸内科临床知识,希望对综合立体教学在呼吸内科的临床见习教学中的应用有所帮助。
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