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摘要：学生的心理健康关乎学生未来的成长，小学生思想和行为还不成熟，很容易因生活和学习中的一些事情导致心理问题的发生，影响了其健康成长的过程。在这种情况下，对小学生开展心理健康教育工作非常重要，直接影响到小学生未来的成长状况。通过本文的分析和探讨，希望能够为我国小学生的成长起到一定的作用。
关键词：小学生;心理健康教育;热点问题;解决策略
中圖分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）06-0063-01
前言：近些年出现了很多由于心理健康而引起的小学生成长和学习过程中的问题，例如厌学、逃学、上课无精打采、多动症、觉得生活和学习毫无乐趣等等，对小学生的成长和学习造成了不利影响。因此，对小学生开展心理健康教育非常重要，通过科学有效的心理健康教育手段，逐步解决小学生在成长过程中心理上遇到的问题。但是，我国目前的小学生心理健康教育尚未发展成熟，问题颇多，需要引起重视，及时解决。本文对小学生心理健康教育中的热点问题及其对策开展了探讨，希望能够为我国的教育事业贡献绵薄之力。
1.当前小学生心理健康教学中的热点问题分析
1.1 家庭环境对小学生心理健康的影响
现在很多的小学班级里，有一部分学生表现出娇生惯养的性格特点，脾气差，不依不饶，无法处理好与班级中其他同学之间的关系。由于城市里孩子家长每天忙工作，孩子都由家长的父母照顾，爷爷奶奶或者姥爷姥姥通常容易过于溺爱孩子，从而养成了孩子骄纵蛮横的性格特点。还有一些学生学习成绩差，在班上缺乏自信，不敢与他人交流，表现出严重的人际交往能力方面的欠缺。这些孩子家长往往都是外来打工者，文化程度不高，与孩子之间的交流有障碍，无法正确辅导孩子学习，造成孩子成绩提不上来，从而产生自卑心理。另外还有一些学生父母关系不好，家里整天吵架，孩子渐渐发展成为自闭的性格，严重影响了孩子的成长。
1.2 学校教育对于小学生心理健康的影响
现在很多学校经常有学生玩手机的现象，学生被允许接触手机，但是要有一定的限度。过长时间玩手机或者沉迷于玩手机都会使学生学习能力减退，注意力下降，影响其他学科的学习，不利于小学生的成长。另外，校园暴力事件对小学生的影响很大，一些学生在学校经常受到欺凌者的欺辱，逐渐变得胆小怕事，产生了严重的心理问题，这些校园欺凌者往往会找弱者下手，性质非常恶劣。还有一些特殊情况，一些小学生本身就有先天性残疾，在学校中经常遭到其他同学的嘲笑，时间一长，学生产生严重的自卑心理，以及心理上的问题，不利于学生的健康成长。
1.3 社会环境对小学生心理健康的影响
社会风气对小学生的影响非常大，网络的发展使小学生有机会能够接触到网上的不良信息，从而严重影响了小学生的心理健康。只有极少部分班级还没有发现过小学生在社会上鬼混的现象，但是其他班级中经常出现小学生偷跑出去玩游戏的现象，还有一些小学生模仿大人抽烟，在大街上跟其他混混鬼混。目前社会中人们所崇拜的不是为国捐躯的英雄，而是能够创造巨额财务的商业巨头，社会价值观的变化很容易使无法分辨是非的小学生形成拜金主义和享乐主义等不良心理因素，影响小学生形成正确的人生观和价值观，阻碍了小学生的正常成长。
2.解决小学生心理健康教育热点问题的对策
2.1 家长要营造和谐的家庭氛围
家庭是孩子成长的主要场所之一，父母也是孩子成长路上的第一任老师。所以，在家庭教育中，家长要多听取专家的意见，多学习关于正确家庭教育方式的书籍，努力提高自己的家庭教育水平。家长需以身作则成为孩子人生发展的好榜样，如无不良嗜好，不赌博不酗酒，穿衣整洁大方，谈吐得体等。平时给予孩子该有的关爱与呵护，但绝不溺爱与放纵孩子懒惰自私等缺点，可布置适合的家务劳动给孩子完成，如洗碗、扫地、整理自己的房间，或是假日陪孩子做公益，让孩子学会自理和具备吃苦耐劳的精神。同时，家庭成员间要以礼相待，和睦相处，关注孩子的心理动态并展开及时民主的交流与沟通，带给孩子足够的安全感，让孩子在乐观积极的家庭环境中快乐成长。
2.2 加强学校环境及其文化建设
学校是小学生进行学习并与他人相处的主要场所，所以校园环境对小学生心理健康的发展非常重要。学校要努力为小学生营造良好的校园环境，通过校园环境来潜移默化地感染小学生。学校要加大绿色植物种值面积，努力营造出舒适、温馨、自然的学校教育环境，建造校园雕塑，以及各类名人画像。通过对校园内各项设施的完善，使小学生能够在良好和完备的教育环境中受到最好的教育，形成良好的心理状态。
2.3 加强教师教育观念转变
教师要加强对小学生心理健康问题的重视，要认识清楚教师的职责不仅仅是教授知识，还要帮助小学生形成良好的心理健康状况。在日常的教学生活中，教师要通过自身的言传身教，为小学生示范正确的为人处世方式，用亲身的教诲，让小学生学会用正确的价值观来看待社会和生活中的种种现象。在教学过程中，教师要明自正确的教育方法，不能够用体罚学生等方式来损害学生的自尊心。教师要在教学生活中注意自己的一言一行，从而为学生的成长做出正确的榜样，促进小学生形成健康的心理。
3.结语
小学生的心理健康问题是目前教育界普遍关注的问题，随着社会发展进程越来越快，一些不良的社会现象、家庭问题因素、以及学校教师错误的教育观念都对小学生健康心理的形成造成了严重的影响。家长、学校、老师以及社会都必须肩负起祖国下一代健康成长的责任，积极主动学习正确的教育方法和理念，提高自身的教育水平，为孩子的健康成长铸造起坚固的堡垒。
参考文献：
[1]许敏.小学心理健康教育存在的问题及对策[J].科教导刊一电子版（上旬），2017（1）：18.
[2]方莉.小学生心理健康教育的问题研究[J].江西教育，2016（21）.
关键词：小学生;心理健康教育;热点问题;解决策略
中圖分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）06-0063-01
前言：近些年出现了很多由于心理健康而引起的小学生成长和学习过程中的问题，例如厌学、逃学、上课无精打采、多动症、觉得生活和学习毫无乐趣等等，对小学生的成长和学习造成了不利影响。因此，对小学生开展心理健康教育非常重要，通过科学有效的心理健康教育手段，逐步解决小学生在成长过程中心理上遇到的问题。但是，我国目前的小学生心理健康教育尚未发展成熟，问题颇多，需要引起重视，及时解决。本文对小学生心理健康教育中的热点问题及其对策开展了探讨，希望能够为我国的教育事业贡献绵薄之力。
1.当前小学生心理健康教学中的热点问题分析
1.1 家庭环境对小学生心理健康的影响
现在很多的小学班级里，有一部分学生表现出娇生惯养的性格特点，脾气差，不依不饶，无法处理好与班级中其他同学之间的关系。由于城市里孩子家长每天忙工作，孩子都由家长的父母照顾，爷爷奶奶或者姥爷姥姥通常容易过于溺爱孩子，从而养成了孩子骄纵蛮横的性格特点。还有一些学生学习成绩差，在班上缺乏自信，不敢与他人交流，表现出严重的人际交往能力方面的欠缺。这些孩子家长往往都是外来打工者，文化程度不高，与孩子之间的交流有障碍，无法正确辅导孩子学习，造成孩子成绩提不上来，从而产生自卑心理。另外还有一些学生父母关系不好，家里整天吵架，孩子渐渐发展成为自闭的性格，严重影响了孩子的成长。
1.2 学校教育对于小学生心理健康的影响
现在很多学校经常有学生玩手机的现象，学生被允许接触手机，但是要有一定的限度。过长时间玩手机或者沉迷于玩手机都会使学生学习能力减退，注意力下降，影响其他学科的学习，不利于小学生的成长。另外，校园暴力事件对小学生的影响很大，一些学生在学校经常受到欺凌者的欺辱，逐渐变得胆小怕事，产生了严重的心理问题，这些校园欺凌者往往会找弱者下手，性质非常恶劣。还有一些特殊情况，一些小学生本身就有先天性残疾，在学校中经常遭到其他同学的嘲笑，时间一长，学生产生严重的自卑心理，以及心理上的问题，不利于学生的健康成长。
1.3 社会环境对小学生心理健康的影响
社会风气对小学生的影响非常大，网络的发展使小学生有机会能够接触到网上的不良信息，从而严重影响了小学生的心理健康。只有极少部分班级还没有发现过小学生在社会上鬼混的现象，但是其他班级中经常出现小学生偷跑出去玩游戏的现象，还有一些小学生模仿大人抽烟，在大街上跟其他混混鬼混。目前社会中人们所崇拜的不是为国捐躯的英雄，而是能够创造巨额财务的商业巨头，社会价值观的变化很容易使无法分辨是非的小学生形成拜金主义和享乐主义等不良心理因素，影响小学生形成正确的人生观和价值观，阻碍了小学生的正常成长。
2.解决小学生心理健康教育热点问题的对策
2.1 家长要营造和谐的家庭氛围
家庭是孩子成长的主要场所之一，父母也是孩子成长路上的第一任老师。所以，在家庭教育中，家长要多听取专家的意见，多学习关于正确家庭教育方式的书籍，努力提高自己的家庭教育水平。家长需以身作则成为孩子人生发展的好榜样，如无不良嗜好，不赌博不酗酒，穿衣整洁大方，谈吐得体等。平时给予孩子该有的关爱与呵护，但绝不溺爱与放纵孩子懒惰自私等缺点，可布置适合的家务劳动给孩子完成，如洗碗、扫地、整理自己的房间，或是假日陪孩子做公益，让孩子学会自理和具备吃苦耐劳的精神。同时，家庭成员间要以礼相待，和睦相处，关注孩子的心理动态并展开及时民主的交流与沟通，带给孩子足够的安全感，让孩子在乐观积极的家庭环境中快乐成长。
2.2 加强学校环境及其文化建设
学校是小学生进行学习并与他人相处的主要场所，所以校园环境对小学生心理健康的发展非常重要。学校要努力为小学生营造良好的校园环境，通过校园环境来潜移默化地感染小学生。学校要加大绿色植物种值面积，努力营造出舒适、温馨、自然的学校教育环境，建造校园雕塑，以及各类名人画像。通过对校园内各项设施的完善，使小学生能够在良好和完备的教育环境中受到最好的教育，形成良好的心理状态。
2.3 加强教师教育观念转变
教师要加强对小学生心理健康问题的重视，要认识清楚教师的职责不仅仅是教授知识，还要帮助小学生形成良好的心理健康状况。在日常的教学生活中，教师要通过自身的言传身教，为小学生示范正确的为人处世方式，用亲身的教诲，让小学生学会用正确的价值观来看待社会和生活中的种种现象。在教学过程中，教师要明自正确的教育方法，不能够用体罚学生等方式来损害学生的自尊心。教师要在教学生活中注意自己的一言一行，从而为学生的成长做出正确的榜样，促进小学生形成健康的心理。
3.结语
小学生的心理健康问题是目前教育界普遍关注的问题，随着社会发展进程越来越快，一些不良的社会现象、家庭问题因素、以及学校教师错误的教育观念都对小学生健康心理的形成造成了严重的影响。家长、学校、老师以及社会都必须肩负起祖国下一代健康成长的责任，积极主动学习正确的教育方法和理念，提高自身的教育水平，为孩子的健康成长铸造起坚固的堡垒。
参考文献：
[1]许敏.小学心理健康教育存在的问题及对策[J].科教导刊一电子版（上旬），2017（1）：18.
[2]方莉.小学生心理健康教育的问题研究[J].江西教育，2016（21）.