三氯化六氨合钴(川)制备实验的教学实践与反思

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三氯化六氨合钴(Ⅲ)制备实验属于我校《无机及分析化学实验》课程最后一部分“综合训练实验”的内容,旨在进一步提升学生综合运用无机及分析化学知识的能力和实验技能.从课前准备,课堂讲授方法和实验过程指导等方面出发,介绍了三氯化六氨合钴(Ⅲ)制备实验的教学实践过程,并进行反思,进一步提升教学效果.
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探讨了通过职业技能大赛提升《分析化学》实践教学的方法.技能大赛能够指导职业院校课程改革.分析了依托“工业分析与检验”技能大赛提升《分析化学》实践教学的可行性,提出了依托技能大赛进行分析化学实践教学改革的措施.希望通过梳理技能大赛的考核方案和评分细则,修改《分析化学》的课程标准,并编写出一套适合《分析化学》课程实践教学的活页教材,切实提高《分析化学》的实践教学.
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分组教学法的核心在于依据不同学生间的素质差异进行科学分组,并以此为基础展开有针对性的差异教学.针对高校“三校生”班级生源差异较大的现状,为提升教育教学效果,通过使用基于数据挖掘技术的PAM聚类方法对班级学生进行分类组团,有效避免了基于传统高校教师的主观判断进行分组所造成的偏差.而依据组别特征进行有针对性的分组教学也收到了良好的教育教学效果.
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白鹤滩水电站是国家重点工程建设,位于四川省宁南县和云南省巧家县,其中巧家县是白鹤滩水电站移民最多的库区.移民群众为支援国家重点工程建设,舍小家、顾大家,搬迁到由政府统一规划建设的安置点.安置区以功能完善、特色彰显、宜居宜业为规划目标,其中推动社区乡风文明建设、传承优秀乡村文化、引导移民崇尚文明生活,能够带动美丽社区的建设.
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