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本文主要从教师意识与学生认知角度出发,重新思考教学本质,通过教学的目标、内容、形态和方式的重塑为途径,解释其变化,探寻教师与学生两大主体在重思教学的本质中发生的作用.
探究新时代背景下教学的本质
【摘 要】
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本文主要从教师意识与学生认知角度出发,重新思考教学本质,通过教学的目标、内容、形态和方式的重塑为途径,解释其变化,探寻教师与学生两大主体在重思教学的本质中发生的作用.
【机 构】
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云南经济管理学院,云南 昆明 650000
【出 处】
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山西青年
【发表日期】
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2022年2期
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