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体操作为高校体育教学中的重要组成部分，合理组织开展体操活动不仅可以丰富体育课堂教学内容和形式，同时还能激发学生的主观能动性，提高学生的学习积极性，作为相关教师要重视采用有效的教学模式，以提高体操教学水平，而合作学习的引入，能够推动体操教学的实施，对高校体育教学环境优化以及课堂教学实效都有一定保障。本文就以高校体操教学为例，对其合作学习策略进行几点研究。