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本文结合教学实践和等级考试，提出高职高专院校C语言的教学应当充分调动学生的积极性和操作深度，培养学生分析问题解决问题的能力。
高职高专院校C语言教学方法探讨
【摘 要】
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本文结合教学实践和等级考试，提出高职高专院校C语言的教学应当充分调动学生的积极性和操作深度，培养学生分析问题解决问题的能力。
【机 构】
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重庆三峡医药高等专科学校公共基础部
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2011年10期
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