自己从教这么些年来，经历了十位校长的工作领导，也经历了中国教育扫盲、普六、普九、普室等的发展历程，还经历了素质教育、继续教育、新课标等重大教育课题的演变，今天又把师德师风建设提到学校工作的重要内容上来，这让我产生了想对校长们提点不成熟的建议，也算师德师风建设的内容之一吧。
　　谈校长的工作，是乎有些不知天高地厚，但在教育教学活动中，我越来越感觉到校长的工作是抓好学校师德师风工作非常重要的内容。
　　一、校长应关注学校每一位教师的成长
　　1、关注教师的职业道德。俗话说：“人上一百，五面俱全”，一间学校几十、几百个教师，优秀的光芒四时，学校值得给他们提供空间，但得过且过、业务能力差的教师也存在。怎样来规范岗位行为，怎样来让教师们潜心教书育人，怎样来让老师们有幸福感，这就是校长应努力思考的问题了。
　　2、关注教师的教育教学能力
　　一个学校，骨干教师、优秀教师、学科带头人把教育教学能力一般的教师挤压得不足轻重了，校长此时就应多走进课堂，肯定这些一般教师的闪光点，委婉提出他们该改进的地方，其实，大人也需要表扬的。学校是教师实现自身价值的地方，校长要最大限度地调动每一位教师的工作热情，学校才会形成合力，而且老师们看到了一个校长去这样抓学校的教学，无形中也会增强大家钻研教学的主动性。
　　3、关注教师的生活。学校那么多教师，有经济困难的、有家庭关系处理不好的、有子女不争气的、还有个别身体状况差的等，一个校长能从诸方面去关心每一位教师，既说明该校长有亲合力，又说明有领导艺术和领导能力。
　　关注教师的成长，就是给老师搭一个平台，让教师尽显自己的才华；给教师一个制度，让老师自我完善；给教师一点关心，让老师有似亲请的温馨。
　　二、校长应竭诚为学校服务
　　1、校长对教职工的服务。其实校长的这种服务也是一种管理。校长不仅要关心每一位教师的成长，还要给每一位教师营造宽松和谐的工作环境，构建一种健康和睦的人际关系，让各个学科老师能彼此沟通，平等对话，不要因为学科之间的差异而在机械的德能勤绩中，让学科老师之间产生矛盾。校长要信任老师，宽容大家，真诚微笑面对大家，挤时间多走走老师们的办公室等，这些也是服务。学校其他职工也应成为校长服务的对象，食堂工人、门卫等，他们对学校服务的质量是由校长对他们服务的质量决定的。
　　2、校长对学生的服务。作为一校之长，事多又杂，但都应抽出大量的时间走进学生的家庭、教室、寝室，去了解学生的需求、愿望，更多地去关心一下孤儿、留守学生、残疾学生、单亲学生和差异学生，这样才能带动其他老师和社会力量来共同服务学生。
　　3、校长对学校的服务。校长对学校的服务也是对自己的服务，校长要充分培养自己的领导能力和领导艺术，各方面都要身体力行，履行好职责，不能把校长当成领导，甚至当成官，要时刻提醒自己，我是为老师们、学生们服务的。
　　三、校长应让学生和老师永远怀念
　　1、校长应做到一切为了学生。学校是学生成长的重要场所，一个学生从进校到毕业，能感受到学校的关怀、校长的关心、老师的关爱，这无疑是学生健康成长很重要的人文环境，在这种环境中成长起来的学生自信、自律、价值取向正确、有正义感、责任感、有良好的生活习惯和学习习惯，这样的学生长大了也会成为社会的有用之才，无论他们身在何处，也一定会很感激、怀念他曾经的学校、校长和老师的。
　　2、面对人生的短暂，我们都有退休的那一天，退休时，回顾自己的教书历程，无怨无悔，因为有我们希望的校长。作为年轻教师，也因为有我们希望的校长而工作出色得以提升，这样的校长难道不值得怀念么！
　　总之，有什么样的校长就有什么样的学校。加强师德师风建设，校长的工作绝对重要。