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不同教师评价主体的角色、地位、能力、经验等差异,决定了他们在教师评价中各自拥有的优势和不足.具体分析这些优势和不足,并提出相应的对策措施,有助于深化教育评价的理论研究,提高教师评价实践的科学性和实效性.
多元教师评价主体分析,An Analysis on Multi-subjects of Teacher Assessment
【摘 要】
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不同教师评价主体的角色、地位、能力、经验等差异,决定了他们在教师评价中各自拥有的优势和不足.具体分析这些优势和不足,并提出相应的对策措施,有助于深化教育评价的理论研
【机 构】
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西南师范大学,培训学院,重庆,400715“,”宣汉县第二中学,四川,宣汉,636150
【出 处】
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重庆大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2004年期
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