谢谢您，段老师！您一路上呵护、关怀、鼓励着我，让我从一个懵懂无知的孩童成长为意气风发的少年。您像姐姐似的关心、照顾我们。在您的引导下，我长身体，长知识，长才干，健康成长。
　　段老师，您还记得吗？那时我是多么胆小、羞涩的小女孩呀。我紧紧地牵着妈妈的衣角，怯怯地打量着陌生的老师、陌生的同学。您微笑着走过来，说：“是詹珍敏同学吗？跟老师来这边坐。”说着，您牵起了我的小手。啊，您的手多么温暖！我不安的心顿时平静了下来。我知道，您会像妈妈一样爱我。
　　您也有很严厉的时候。记得有一次，您要去别的班听课，交代班长记下不守纪律的同学的名字。后来，我跟同学说话了，班长记了我的名字。下课之后，班长把名单给了您，您把被记名字的人叫到跟前，并问我们为什么说话。轮到我的时候，我的小心脏怦怦直跳，心里很害怕，但您并没有打我，只是用温柔的声音对我说：“在我心里，你一直都是老师的好学生，这次算了，下不为例。”我的眼眶湿润了。很惭愧，我让您失望了。
　　您有时也很温柔。您还记得那天的事情吗？那天，我不舒服，肚子疼，回了寝室。您知道后赶紧到寝室里来找我，问我肚子是否还疼。我说：“不疼了。”您用温柔的手抚摩着我的额头，然后对我说：“下节课我帮你请假，你好好休息一下。”我的眼眶不经意之间又红了。
　　段老师，您无微不至地关怀着我们，不仅教我们知识，而且教我们做人。假如我是诗人，我将用最美的诗句来赞美您；假如我是画家，我将用最美丽的色彩来描绘您；假如我是歌手，我将用最动听的歌声来歌颂您……当然，我也知道，任何形式都不能表达我对您的尊敬和爱戴。就让我真诚地说一声：“您好，我的好老师！我永远感谢您。”
　　指导老师：段冬萍
　　【点评】小作者以第二人称的写法，感情真挚地写出了老师对自己的关爱，三个生动的事例，让人信服。习作结构严谨，首尾呼应。