摘要：户外游戏活动是幼儿园游戏活动的重要组成部分，但是部分幼儿园由于活动区域面积以及活动多样性等因素影响，导致幼儿户外游戏活动参与积极性不高，更甚者引发幼儿对户外游戏活动的抵触心理，降低幼儿园户外游戏活动开展成效。针对此类问题，下文当中从几个方面对幼儿园户外游戏活动开展策略进行探讨，希望能对改善幼儿园游戏活动内容及其形式提供一些参考作用，调动幼儿参与积极性，促进幼儿健康成长。
关键词：幼儿园;户外游戏活动;开展策略
《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，应当确保幼儿每日不小于两小时的户外游戏活动时间。但是一些幼儿园由于受限于经费投入、器械、场地等因素影响，导致幼儿园户外游戏活动开展方面还存在很大不足，内容形式过于陈旧，影响幼儿参与户外游戏活动的兴趣，降低幼儿园户外游戏活动开展成效，这些不仅不利于幼儿身体体质的鍛炼与智力发展，排队幼儿健康成长形成较大阻碍。因此必须要充分重视幼儿园户外游戏活动的开展，对幼儿园户外游戏活动内容不断丰富与完善，创新游戏形式，调动幼儿参与游戏的兴趣，促使幼儿积极主动参与其中，为其全面发展与健康成长奠定坚实的基础。
一、丰富幼儿园户外游戏活动器材
就当前幼儿园户外游戏活动器材不足的现状，调动幼儿进行器材制作来加以解决，这样不仅能够调动幼儿参与兴趣，还能增强幼儿动手实践能力，让幼儿在其中获得成就感。同时借助环保、安全、耐用、废旧材料的收集，不仅能够丰富幼儿园户外游戏活动器材，还能有效应对幼儿园经费不足的问题。如幼儿园运动会开展过程当中丢弃的布条、矿泉水瓶、棉花、皮筋等材料，便可以进行组合利用，对游戏器材制作方法深入研究，使得幼儿园户外游戏运动器材得到极大丰富，能调动幼儿、家长和老师共同参与幼儿园户外游戏器材的制作，打造良好的互动教学环境。在彼此共同努力下，制作了十多辆玩具小汽车以及魔术长布条、袜子篮球以及双脚踏板鞋等多种游戏器材，极大地调动了幼儿参与户外游戏活动的兴趣，而且还使得不同层次幼儿身心发展需求得到最大程度的满足，使幼儿园户外游戏器材不足的问题得到了很好解决。
二、创新游戏内容，丰富游戏玩法
幼儿时期对很多新鲜事物都有着极强的兴趣，而在一些枯燥、单一的游戏方面却表现的兴趣不足，更甚者有抵触心理出现，为使这一问题得到有效改善，应当对户外游戏内容进行精心设计，创建各种富有趣味性的游戏活动，才能在激发幼儿兴趣，主动参与到户外游戏活动当中。如幼儿园结合自身实际开发的“太空漫步”游戏，幼儿家长站成两排，将长布条，根据顺序上到布条上漫步。又如“开汽车跑”游戏，把幼儿亲手制作的小汽车充分利用，并设置2～3名幼儿，在小汽车内，抓起车身一起向前跑，幼儿共同穿上一只踏板鞋比赛，看哪只队伍能够最先抵达终点。除这些游戏之外，还有过独木桥、障碍跑以及赶小球跑等游戏活动内容。通过对幼儿园户外游戏活动的开发，极大地提高了幼儿参与户外游戏活动的兴趣。老师的教学理念也从过去“要按这个规则玩”向“可以怎么玩，还可以怎么玩？”转变，老师与幼儿共同开发户外游戏器材，使过去户外游戏活动枯燥单一的活动内容得到极大改观，更调动了幼儿户外游戏活动参与的兴趣与积极性，提高了幼儿户外游戏活动开展成效。
三、创新户外游戏活动形式，实现家园共育
幼儿时期是其启蒙教育的重要阶段，帮助幼儿将衣服上的一粒扣子系好也是幼儿家长和幼儿园彼此都要承担的责任，所以在幼儿园教育工作开展过程当中，需要充分重视家长与幼儿园的彼此协作，形成较强合力，才能为幼儿创建更好的教育环境。而幼儿园户外游戏活动的开展也离不开幼儿家长和幼儿园的共同努力，将幼儿及其家长共同组织起来开展亲子趣味运动会，调动幼儿家长主动深入到游戏活动当中，把幼儿及其家长在活动过程当中的主体性作用充分发挥出来，打造优质的户外游戏活动氛围，丰富游戏内容。如六一儿童节户外游戏活动，便组织幼儿和家长共同开展，通过各种游戏项目，不仅使幼儿和家长之间的情感进一步加深，还调动了幼儿家长对幼儿园活动的重视程度，密切配合幼儿园搞好幼儿教育工作，这对提高幼儿园户外游戏活动开展成效，提高幼儿园整体教育水平具有非常重要的现实意义。另外，幼儿园还定期开展亲子户外游戏活动、亲子足球游戏活动等，实现家园共育，助力幼儿健康成长。
另外，在开展幼儿园户外游戏活动过程当中，还必须要对安全性给予充分重视，应当具备较强的识别安全风险能力及防范能力，保证幼儿户外游戏活动开展的安全性，这样才能为幼儿园户外游戏活动的高校开展奠定坚实基础，促进幼儿健康发展。
结语
现在幼儿园户外游戏活动开展方面依然面临着诸多问题，特别是经费不足、器材有限、活动内容单一、活动形式陈旧等，针对这些问题，幼儿园应结合自身实际，不断开发、制作游戏器材，探索和创新游戏内容，增强家园共建，提高家长、幼儿参与户外游戏活动的积极性，全方位提升幼儿园户外游戏活动组织管理水平，促进幼儿健康成长。
参考文献
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