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摘 要：中国以悠久的历史和深厚的文化底蕴，吸引了越来越多的外国游客来中国旅游观光，因此，大量的中文旅游资料被翻译成英文，随之带来的也是一系列的旅游英语翻译问题。景点介绍手册是国外游客直接接触的最基础的内容，所以其英译需要重视。本文以西安碑林博物馆景点手册为例，从目的论三原则出发，并从文物名称和介绍性语句两个方面例证景点介绍翻译重点和策略，提高景点介绍文本英译质量。
关键词：景点介绍；目的论；翻译策略；碑林博物馆
[中图分类号]：H315.9 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2016）-03--01
一、英汉旅游文本的特点
1、英语旅游文本主要语言特点
西方哲学倾向于分析型抽象性思维，主张“物我分离”，所以英语的语言特点是简洁直接，旅游英语同样体现这一特点，在语言特点上体现为语言直观，描述具体，具有朴实美。
2、汉语旅游文本与汉语景点介绍手册的主要语言特点
中国人主张“天人合一”的思想，因此在审美方面追求情景合一，并且强调客观融入主观，喜欢用诸如借景行情等修辞手法对描述的客体进行修饰。
虽然景点介绍的语言特点十分鲜明，但景点介绍手册语言却有其特殊性。景点手册一般体现言简意赅，内容全面的特点。力求用简洁的语言涵盖所有内容，使游客在短时间内全面了解景点。
二、以西安碑林博物馆手册为例
1、文物名称翻译
“安国寺造像区”与“景明二年四面造像碑”
在此手册中，“安国寺造像区”被译为“Statues from Anguo Temple”。其中，“造像”这一词翻译为“statue”。“statue”意为“雕像、雕塑品”，而其深层意思为与实物大小相仿的雕像、雕塑品。这样为过游客看来会有更加详实的感受，也体现了目的论的忠实原则。
“景明二年四面造像碑”在手册中被译为“Four-side figurines Pagoda in the second year of Jingming Region”。其中吸引笔者注意的是“figurines”和“pagoda”的用法。同样是“造像”，此处运用的是“figurine”一词。该词的含义同样是“雕像、雕塑”，而其深层含义为“小雕像”，从手册的图片中，我们也可以看出此造像的确较小，所以用这一次体现“造像”运用这一词十分得当。并且英译中，译者增译了“pagoda”一词，在宣传手册照片和其汉语名称中，并没有体现它是一座“宝塔”，而实际上，此造像的确是一座小型石塔造型，所以此译名十分准确合理。
同为“造像”，因为其具体的不同点，译者将其译为不同的名称，这充分体现了目的论忠实性和连贯性原则，能够使接受者理解并在译人语文化及使用译文的交际语境中有意义。从此也可看出，译者对碑林博物馆中文物有深刻了解，这也是一个优秀译者的素质。
2、介绍性语句翻译
西安碑林博物馆收藏着众多佛教石刻造像，新建的石刻艺术馆专题陈列《长安佛韵》，新展示的佛教造像品类丰富、风格各异，代表着长安地区的典型样式，是研究中国佛教造像艺术发展脉络的珍贵实物。
The Beilin Museum has a large collection that represents the ancient Chang’an style. The exhibition "Charm of Chang’an Buddha" in the newly built Stone Sculpture Art Gallery displays a variety of subject matter and stylistic patterns. The cultural relics in the Beilin Museum’s collection are of extremely important historical， cultural， and artistic value.
从这一点可以看出英汉两者之间的差异，同时也体现了译者较高的翻译水准。汉语的特点是重心后置。而英语的特点是重心前置。这一句中，其重点突出在“代表着长安地区的典型样式，是研究中国佛教造像艺术发展脉络的珍贵实物”，译者将前半句前置成一句，突出了这一个重点，也体现了目的论中连贯性原则。忠于目的语读者的接受习惯。后半小句译者将其后置成一句，也突出了这一重点，同时，增译了“historical， cultural”等含义，将《长安佛韵》的多重价值体现出来，也达到了便于目的与读者接受的目的。
三、结语
综上所述，好的旅游文本译本，不仅是外国人了解中国文化的媒介，也是中国文化传播的工具。旅游文本翻译，必须从自身特点出发，以对旅游景点的深入认识为基础，以旅游英语文本为基石，这样才能创造出好的旅游景点介绍英译本，达到文化交流传播的目的。
参考文献：
[1]卞建华. 2008. 传承与超越——功能主义翻译目的论研究[M]. 北京：中国社会科学出版社.
[2]陈刚. 2004.《旅游翻译与涉外导游》[M]. 北京：中国对外翻译出版公司.
[3]Christiane， N. 2001. Translating As a Purposeful Activity—Functionalist Approaches Explained[M]. Shanghai： Shanghai Foreign Education Press.
关键词：景点介绍；目的论；翻译策略；碑林博物馆
[中图分类号]：H315.9 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2016）-03--01
一、英汉旅游文本的特点
1、英语旅游文本主要语言特点
西方哲学倾向于分析型抽象性思维，主张“物我分离”，所以英语的语言特点是简洁直接，旅游英语同样体现这一特点，在语言特点上体现为语言直观，描述具体，具有朴实美。
2、汉语旅游文本与汉语景点介绍手册的主要语言特点
中国人主张“天人合一”的思想，因此在审美方面追求情景合一，并且强调客观融入主观，喜欢用诸如借景行情等修辞手法对描述的客体进行修饰。
虽然景点介绍的语言特点十分鲜明，但景点介绍手册语言却有其特殊性。景点手册一般体现言简意赅，内容全面的特点。力求用简洁的语言涵盖所有内容，使游客在短时间内全面了解景点。
二、以西安碑林博物馆手册为例
1、文物名称翻译
“安国寺造像区”与“景明二年四面造像碑”
在此手册中，“安国寺造像区”被译为“Statues from Anguo Temple”。其中，“造像”这一词翻译为“statue”。“statue”意为“雕像、雕塑品”，而其深层意思为与实物大小相仿的雕像、雕塑品。这样为过游客看来会有更加详实的感受，也体现了目的论的忠实原则。
“景明二年四面造像碑”在手册中被译为“Four-side figurines Pagoda in the second year of Jingming Region”。其中吸引笔者注意的是“figurines”和“pagoda”的用法。同样是“造像”，此处运用的是“figurine”一词。该词的含义同样是“雕像、雕塑”，而其深层含义为“小雕像”，从手册的图片中，我们也可以看出此造像的确较小，所以用这一次体现“造像”运用这一词十分得当。并且英译中，译者增译了“pagoda”一词，在宣传手册照片和其汉语名称中，并没有体现它是一座“宝塔”，而实际上，此造像的确是一座小型石塔造型，所以此译名十分准确合理。
同为“造像”，因为其具体的不同点，译者将其译为不同的名称，这充分体现了目的论忠实性和连贯性原则，能够使接受者理解并在译人语文化及使用译文的交际语境中有意义。从此也可看出，译者对碑林博物馆中文物有深刻了解，这也是一个优秀译者的素质。
2、介绍性语句翻译
西安碑林博物馆收藏着众多佛教石刻造像，新建的石刻艺术馆专题陈列《长安佛韵》，新展示的佛教造像品类丰富、风格各异，代表着长安地区的典型样式，是研究中国佛教造像艺术发展脉络的珍贵实物。
The Beilin Museum has a large collection that represents the ancient Chang’an style. The exhibition "Charm of Chang’an Buddha" in the newly built Stone Sculpture Art Gallery displays a variety of subject matter and stylistic patterns. The cultural relics in the Beilin Museum’s collection are of extremely important historical， cultural， and artistic value.
从这一点可以看出英汉两者之间的差异，同时也体现了译者较高的翻译水准。汉语的特点是重心后置。而英语的特点是重心前置。这一句中，其重点突出在“代表着长安地区的典型样式，是研究中国佛教造像艺术发展脉络的珍贵实物”，译者将前半句前置成一句，突出了这一个重点，也体现了目的论中连贯性原则。忠于目的语读者的接受习惯。后半小句译者将其后置成一句，也突出了这一重点，同时，增译了“historical， cultural”等含义，将《长安佛韵》的多重价值体现出来，也达到了便于目的与读者接受的目的。
三、结语
综上所述，好的旅游文本译本，不仅是外国人了解中国文化的媒介，也是中国文化传播的工具。旅游文本翻译，必须从自身特点出发，以对旅游景点的深入认识为基础，以旅游英语文本为基石，这样才能创造出好的旅游景点介绍英译本，达到文化交流传播的目的。
参考文献：
[1]卞建华. 2008. 传承与超越——功能主义翻译目的论研究[M]. 北京：中国社会科学出版社.
[2]陈刚. 2004.《旅游翻译与涉外导游》[M]. 北京：中国对外翻译出版公司.
[3]Christiane， N. 2001. Translating As a Purposeful Activity—Functionalist Approaches Explained[M]. Shanghai： Shanghai Foreign Education Press.