【摘 要】
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《纲要》指出:“从本地园条件出发,结合幼儿实际情况,制定切实可行的工作计划并灵活地执行.”本文以武夷山实验幼儿园为例,通过观察法、实践法探究本土资源在幼儿园的教育教
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《纲要》指出:“从本地园条件出发,结合幼儿实际情况,制定切实可行的工作计划并灵活地执行.”本文以武夷山实验幼儿园为例,通过观察法、实践法探究本土资源在幼儿园的教育教学中的运用情况.对园本课程建设进行了初步的探索,希望能形成一套具有本土特色的幼儿园园本课程参考体系.通过我的所见、所闻、所感证明,乡土教育资源与幼儿园课程的结合是可行的,不仅将乡土资源的运用延伸到自然、环境、教学中,还可以推动幼儿身心健康和谐发展.
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