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近些年来,由于职业教育越来越受到重视,职业教育领域的众多问题备受关注,为了提高高职教育水平,高职教育教学中各项举措不断被完善和提高。对高职教师的教学水平和效果进行综合评价是促进教师与学校发展相统一和融合的有效途径。有效的学生评教应起到导向、调控、激励、诊断、服务等多方面作用;但是目前高职院校的＂学评教＂在普通高等教育的＂学评教＂的影子里,进入不冷不热的＂温吞水＂效应。拟就＂学生评教＂现存的问题进行探讨,并提出改进的建议和看法。