【摘 要】
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课堂教学的有效性,并不是指教师教得认不认真、教学内容有没有完成,关键在于看学生有没有学到有用的东西,学生对所学知识掌握得如何。如果学生学得糟糕,教师教得再卖力、再辛
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课堂教学的有效性,并不是指教师教得认不认真、教学内容有没有完成,关键在于看学生有没有学到有用的东西,学生对所学知识掌握得如何。如果学生学得糟糕,教师教得再卖力、再辛苦也是无效或低效教学。一节好的英语课,需要教师细心雕琢、认真准备才行。听课及教学日志,或教学反思,都是很有效的提高课堂教学效能的方法。新课改带来英语教学的变革,英语作为初中阶段的重要学科,对学生整体的学习成绩具有重要的影响作用。并且在新课改这个大背景下,社会对英语人才的培养也提出了更高的要求,因此,提高英语课堂教学有效性至关重要,笔者将结合自己
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