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在新课改和素质教育不断深入的今天,初中道德与法治教学从机械式的背诵逐渐向实践发展,如何让学生在变化中更好的学习,是当今初中政治教师的重点研究课题.而思维导图作为一种形象记忆的方法,可以在短时间内帮助学生理清章节脉络.本文笔者结合自身的教学实践,分析了思维导图的教学优势,并对思维导图在初中道德与法治教学中的应用进行了深入分析,以希望推动学生的全面发展.