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随着我国国际地位的不断上升,学生跨文化思辨能力的培养已经成为高校英语专业教学的重要目标。本文阐述了跨文化教育和思辨式阅读教学的概念与内涵,分析开展跨文化英语思辨式阅读教学的重要意义,根据目前的国际国内需求和我国高校英语专业的教学现状,提出了基于跨文化教育的高校英语思辨式阅读教学策略。
基于跨文化教育的高校英语思辨式阅读教学策略分析
【摘 要】
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随着我国国际地位的不断上升,学生跨文化思辨能力的培养已经成为高校英语专业教学的重要目标。本文阐述了跨文化教育和思辨式阅读教学的概念与内涵,分析开展跨文化英语思辨式
【机 构】
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咸阳师范学院外国语学院
【出 处】
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陕西教育(高教)
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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咸阳师范学院专项科研计划项目“死亡本能视阈下的哥特文学研究”（课题编号：XSYK19011）
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