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绘画教学有其自身特点,在尊重教学规律的同时,要对儿童进行思维开发,提倡个性创作,激发儿童创造力。通过直观形象引申、儿歌激趣牵引、故事情节启发、典范作品引导四个方面,阐述了在绘画教学中孩子们想象力的开发策略。
基于儿童想象的绘画教学策略初探
【摘 要】
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绘画教学有其自身特点,在尊重教学规律的同时,要对儿童进行思维开发,提倡个性创作,激发儿童创造力。通过直观形象引申、儿歌激趣牵引、故事情节启发、典范作品引导四个方面,
【机 构】
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盐城市毓龙路实验学校
【出 处】
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教育实践与研究(C)
【发表日期】
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2014年11期
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