小学语文拼音教学的有效性提高分析

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拼音教学是“以人为本”的素质教育的必然要求,是学生识字、认字的需要。拼音教学要符合学生的身心发展规律、学习规律。作为教师,不仅要明确汉语拼音教学的教学目标,而且还要不断探索拼音教学的最佳策略,多利用游戏教学法、自编儿歌、口诀等实之有效的方法积累经验,使学生获得听、说、读、写的语言运用能力,并建立起良好的语言习惯。在小学语文教学中,汉语拼音作为学生识字与练习普通话的前提条件,它是学生学习语文的基础,教师需要联系学生的生活实际实施教学。为此,论述了提高小学语文拼音教学有效性的策略。
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