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人类日常交际行为主要是通过两种渠道,言语行为和非言语行为,这两种行为模式共同作用阐释言语意义,传递更多的交际信息。忽视非言语行为的交际是一种不完全的交际。本文介绍非言语交际的分类及功能,并探讨其在课堂教学中的应用。
非言语行为与课堂教学
【摘 要】
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人类日常交际行为主要是通过两种渠道,言语行为和非言语行为,这两种行为模式共同作用阐释言语意义,传递更多的交际信息。忽视非言语行为的交际是一种不完全的交际。本文介绍
【机 构】
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上海理工大学
【出 处】
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哈尔滨职业技术学院学报
【发表日期】
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2011年04期
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