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道德教育原本是诗意的,根本上是为了人的.可是规训倾向的学校德育,紧捏而不是张扬人的个性,使德育成为一种异己的力量,要么造就唯命是从、唯书唯上的盲从者,要么造就了言行不一、双重人格的伪君子,要么造就了什么都不信的道德虚无主义者.要转变这种消极状态,学校德育必须回归生活,让师生"诗意地栖居在德育中".