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随着教育信息化程度的提高,技术这一要素在教育中的作用越来越重要,但由于一些主观和客观的原因,教育技术在应用中出现一些问题,产生一些负效应。如果从技术哲学的角度分析这些问题出现的原因,可能会对消解教育技术应用中产生的负效应提供有益的建议。
技术控制主义视角下的教育技术负效应消解
【摘 要】
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随着教育信息化程度的提高,技术这一要素在教育中的作用越来越重要,但由于一些主观和客观的原因,教育技术在应用中出现一些问题,产生一些负效应。如果从技术哲学的角度分析这
【机 构】
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南阳理工学院软件学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2018年18期
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