2023年高考语文全国卷诗歌鉴赏题分析

来源 :语文教学之友 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangzdh2008
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结合2023年高考诗歌鉴赏试题,通过比较分析2022年、2023年高考诗歌鉴赏试题的变化和解题思路,希望今后在诗歌教学中导向更加合理高效。
其他文献
在航天领域,执行分离任务的装置根据触发方式可分为火工和非火工两大类,其中非火工分离装置由于其可控、低冲击、可重复测试和使用等特点,是未来航天分离设计的趋势。本文介绍了一种新型非火工分离原理样机,详述了该装置的工作原理,并对其主要性能进行了系统性的表征和分析。
期刊
为保证航天器发射过程中分离装置的可靠连接与分离,对某型非火工分离装置的接触动力学及分离释放过程进行研究。该非火工分离装置采用记忆合金弹簧作为驱动源,分析接触碰撞模型并根据接触理论计算接触参数,建立其动力学仿真模型并进行仿真计算,结果显示分离冲击不超过300g,与试验结果相符。研究分离装置中记忆合金弹簧回复时间、预紧力及弹簧刚度等因素对分离过程的影响,结果表明回复时间和预紧力对分离装置的冲击响应的影
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学位
<正>要点提炼1.考点(1)实验前杠杆的调节:左高左调,右高右调。平衡后,实验过程中不能再调节平衡螺母。(2)将杠杆调成水平平衡的目的:便于测量力臂。(3)选择杠杆中点作为支点的好处:消除杠杆自身重力对实验的影响。(4)将砝码换成弹簧测力计的好处:能直接测出拉力大小,实验操作方便。如果弹簧测力计由竖直方向拉变成倾斜拉,
期刊
苏科版《物理》教材中的“探究杠杆平衡条件”实验,直接要求学生将杠杆调至水平位置平衡,进行探究活动,这样操作会造成学生对杠杆平衡概念、对杠杆平衡条件是否具有普遍性的理解产生偏差,从而对实验探究的科学性和真实性产生怀疑;对教材中器材进行选择性预设,让学生在理解上也有困惑。针对这些问题,对实验器材和实验设计进行适当的改进,促进学生在理解规律的基础上,提高获取知识和实验探究的能力,达成深度学习。
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<正>从近三年的全国新高考语文卷来看,诗歌鉴赏题命题充分体现了以“一核四层四翼”的《中国高考评价体系》为依据的特点,体现了以文化人,以文育人的“立德树人”的核心功能。诗歌鉴赏题对能力要求的考查依然比较高,也体现了高考“服务选材”的功能。在“三新”背景下,考生必须把握诗歌鉴赏题的新特点,了解命题的趋势和走向,才能做到有的放矢,全方位备考。
期刊
2019年,教育部构建了“一核”“四层”“四翼”三部分组成的高考评价体系。近六年全国高考语文Ⅰ卷诗歌鉴赏题在试题命制逻辑上体现了对评价指标的落实。全国高考语文Ⅰ卷在试题命制上紧紧扣牢“一体两面”的高考综合评价体系。高考评价指标不是悬浮在概念和理想之间,而是稳妥地落实在每一个问题设计的细节之中。
期刊
高质量发展需要科技创新创业的支持,而科技创新创业离不开金融机构的支撑。目前,中国科创金融服务体系尚不完善,尤其是商业银行,亟须构建科创金融服务体系。本文采用案例分析方法,探究SVB金融集团服务科技创新创业的成功经验。首先,深入分析SVB金融集团服务科技创新创业的“创业—组合投资”机制,发现科创企业不同阶段之间的“链”式组合投资模式,和符合科创企业阶段性需求的金融工具组合,以及风险投资和全球商业网络
期刊
<正>对于一件事情的解决,我个人倾向于将其归为三步:问题的提出或发现,认识问题,解决问题。语文学习也不例外。我对诗歌鉴赏略有所得,欣然于心,在这里就这一套学习诗歌鉴赏方面的方法论一吐为快,诸君认同之处不妨学习分享,若有纰漏也请批评斧正。我想要说清楚的问题是,面对意象、意象群乃至诗歌整体鉴赏类试题,该如何拿到高分?
期刊
诗歌是有着丰富艺术美感的文学体裁,新课标要求学生具备良好的诗歌鉴赏能力。高中语文教师需根据当前诗歌教学中学生诗歌鉴赏能力所存在的不足,采取针对性教学。本文以统编版高中语文必修上册《琵琶行(并序)》为例,进行新课程背景下提升高中生诗歌鉴赏能力的行动研究,总结实践中所遇到的问题及难点,从而为诗歌教学的改进提供一点参考。
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